Un total de 3 pages ont été trouvées avec le mot clé écolieux.
moocsinstallerenhabitatreversible_mooc400300.jpg
Accès public, Une
Date mise en ligne 31.10.2021 - 11:35

MOOC "S'installer en habitat réversible"

Résumé En prolongement de notre rencontre sur les écolieux et de l'interrogation de savoir s'ils sont de possibles espaces pour l'Adaptation radicale et à quelles conditions, voici un MOOC développé en financement participatif par l'association des Hameaux Légers, pour explorer les conditions de mise en place des habitats réversibles qui peuvent permettre aussi le développement des écolieux.
Billet Ce MOOC peut nous être utile aussi dans notre démarche pratique pour apprendre , échanger, et participer de cette dynamique d'une adaptation radicale et faire face ensemble aux processus d'effondrements...
Pour en savoir plus c'est par ici :

https://mooc.hameaux-legers.org/?PagePrincipale

Démarrage lundi 4 octobre
Mots clés
replaydelarencontremensuelledelarsurle_rencontre_ecolieux_400x300.jpg
Accès public, Une
Date mise en ligne 02.10.2021 - 13:01

Replay de la rencontre mensuelle de l'AR sur les écolieux en ligne...

Résumé C'est accessible à partir de cette page :

Les vidéos de l'AR

Rencontre mensuelle de l'AR sur les écolieux -
- 0 à 10'30 : Catherine Rivera : Introduction , la question des écolieux à la lumière de la grille de lecture de l'ARf (sa raison d'être et les 4R) Cf texte ici : Les écolieux
- 10'30 à 30'30 : Témoignage Daniel Rodary : La taille et la dynamique des grands écolieux - retours sur une expérience personnelle de 10 ans de vie en écolieux à la lumière des questions concrètes de la mobilisation des ressources pour faire vivre le lieu
- 30'30 à 50'00 : Témoignage Léandre Baconnais : l'importance de prendre en compte le putain de facteur humain et les relations à son environnement dans une petit écolieu pour élaborer son autonomie qui n'est pas l'autarcie ; et aussi de se lancer de manière concrète et pratique pour élaborer ses propres expériences.
- 50' à 60': Synthèse à chaud des interventions , les questions clés : Thierry Raffin
- 1h00 à 1h40 : questions réponses des participants (n=37)
- 1h40 à 1h44 : conclusion
Mots clés

Sur les écolieux

Site Web http://
Accès public
Type de ressource Site web ressource, Expérience inspirante, Fiche thématique
Description Le lien vers la rencontre mensuelle de l'AR sur les écolieux - de septembre 2021 : https://videos.lescommuns.org/w/67yRjXmMecyy3pokugK9FQ

Eléments supports de réflexion pour la préparation de la rencontre mensuelle de septembre 2021 :
  • Sur la question des éco-lieux il y a le film documentaire de Fanny Boëgeat, de Loisin et son compagnon Yoan Svejcar qui ont effectué un tour du monde de 8 mois traversant 18 pays et visitant 9 éco-villages et qu'on peut trouver ici : https://imagotv.fr/documentaires/la-voie-des-ecolieux/film/1
et le film "En quête d'autonomie" : https://imagotv.fr/documentaires/en-quete-d-autonomie et Écovillages : En Quête d'Autonomie (Documentaire) : https://www.youtube.com/watch?v=Wy_jvp5wn8I et la suite ici sur la résilience humaine (la création d'un réseau de relations humaines) "VIVRE en COMMUNAUTÉ dans un ÉCOVILLAGE (Éotopia) - Documentaire" : https://www.youtube.com/watch?v=_lMxXVGa4ZQ

- Le tour de France des écolieux et tiers lieux par les Colibris : https://www.colibris-lemouvement.org/magazine/tour-france-ecolieux et en particulier ce numéro de la série : https://www.colibris-lemouvement.org/magazine/ecolieux-ou-tiers-lieux-quelles-differences
- le livre de Sophie Rabhi et Laurent Bouquet : https://www.youtube.com/watch?v=a3Crect_clk et https://www.universite-vivante.org/e-books/
-Il y a aussi le mooc "concevoir une oasis" chez Colibris qui donne des pistes de réflexion (accès permanent) : https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/mooc-concevoir-une-oasis
- un exemple d'éco-village (300 habitants) au Danemark : https://www.geo.fr/voyage/danemark-a-quoi-ressemble-la-vie-dans-un-ecovillage-205874
- un exemple de hameau léger (tout neuf) en Bretagne : https://hameaux-legers.org/articles/un-premier-hameau-leger-en-bretagne
- Sur la réglementation des habitats légers : https://hameaux-legers.org/habitat-reversible/en-savoir-plus-sur-l-urbanisme
- sur "la suite du monde" et la Commune imaginée du Bandiat : historique (et version enthousiaste...) : https://www.youtube.com/watch?v=dHTJKAPLsqM et le questionnement au bout de 8 mois (bref du rêve à la réalité - tensions entre désirs individuels et organisation collective responsable : https://www.youtube.com/watch?v=qwajvlKjIhM ; la page facebook de la commune du Bandiat : https://www.facebook.com/CommuneDuBandiat/ : les communes imaginées établies et les projets : https://framacarte.org/en/map/carte-des-communes-imaginees_59413#6/47.182/0.846
- Lot-et-Garonne : Tera, une utopie en marche
Une vidéo sur Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=T69h4uVoH4s
http://www.mediapart.fr/studio/portfolios/lot-et-garonne-tera-une-utopie-en-marche?utm_source=global&utm_medium=social&utm_campaign=SharingApp&xtor=CS3-5 (l'accès au pdf de l'article ici : https://mattermost.adaptationradicale.org/adaptation/pl/pww6mcn1uffjuc5ze43mnxr19w)
- Dans d'un podcast sur France Inter, Philippe Descola, parle (au début) d'un film qu'il a tourné sur la ZAD de Notre Dame des Landes [https://www.facebook.com/amigosicecreamproductions/] et qui fait écho à son travail sur la "recomposition des mondes". A la réflexion ceci peut aussi alimenter notre réflexion sur les écolieux me semble-t-il , avec au niveau de l'expérience de la ZAD la remise en cause du schéma de la propriété privée de la terre et l'essai de sa gestion selon les principes des biens communs [https://reporterre.net/Et-si-Notre-Dame-des-Landes-devenait-un-bien-commun et https://www.liberation.fr/debats/2020/07/14/les-zad-sont-l-apprentissage-des-communs_1816234/ et https://www.cairn.info/revue-multitudes-2016-1-page-16.htm]... A écouter ici : https://www.franceinter.fr/emissions/le-grand-atelier/le-grand-atelier-13-juin-2021

Autres éléments communiqués par Thierry lors de la dernière rencontre OAD

et la vidéo de son président : https://www.youtube.com/watch?v=SXpywVAbc5E
Il faudrait aussi lister les questions que nous nous posons, que nous souhaiterions poser : -
Peut-on faire une typologie des éco-lieux / à leurs objectifs, leurs modes de gouvernance, leurs éthiques-économiques / marché, leurs dimensions, leur degrés d'autonomie alimentaire , / aux réseaux énergétique, leur mode d'organisation du travail - le développement des réseaux d'éco-lieux et le concept de "bio-région", - leur anticipation des effondrements et en particulier leur réflexion / sécurité / exode urbain (cf le scénario du hameau de la mini série "Effondrement" : https://youtu.be/7fFKKy4n_1Aet la réflexion sur le sujet "faut-il accueillir les citadins" : https://www.facebook.com/groups/adaptationradicale/permalink/734640547451473/

Auteur Collectif
surlesecolieux_rencontre_ecolieux.jpg
Mots clés
Filter :  4R  adaptation  anthropocène  arf  ARf-infos  cartographie  Cercle Comm  Cercle Gouvernance  cercle Tissserand.e.s  changement climatique  citton  climat  colibris  collapsologie  consommation  cop26  covid-19  décroissance  eco-anxiété  Eco-psycho  écolieux  écologie profonde  économie  écosystèmes  effondrement  féminisme  geo-ingénierie  giec  grandest  intelligence collective  jeunes  manuel  mooc  nous  nucléaire  numérique  PIB  radical  reliance  rencontres mensuelles  resilience  restauration  RSS  sociocratie  strasbourg  témoignages  Test  TQR  transition  UFQTS  vivant  web  webpapotage